Im dritten Quartal 2023 ist die Gesamtzahl an offenen Stellen in den Ingenieurberufen laut dem aktuellen VDI-Ingenieurmonitor im Vorjahresvergleich um 4,7% auf 165.200 gesunken. Damit ist das Niveau der Vor-Corona-Zeit immer noch deutlich übertroffen (2019: 128.900). “Von der Batterieproduktion bis zur Windkraft – überall werden Ingenieurinnen und Ingenieure gebraucht”, so VDI-Direktor Adrian Willig. Zwischen den einzelnen Berufskategorien gibt es im Vorjahresvergleich große Unterschiede. So nahm die Anzahl der offenen Stellen im Jahresvergleich in den Ingenieurberufen Technische Forschung und Produktionssteuerung um 9% und in den Ingenieurberufen Maschinen- und Fahrzeugtechnik um 2% zu. Auf der anderen Seite nahm die Anzahl der offenen Stellen in den Bauingenieurberufen um 5,3% und bei den Informatikerberufen um 10,8% ab. Der Monitor beleuchtet zudem die Entwicklungen an den Hochschulen. Die Zahl der Studienanfänger und -anfängerinnen ist im ersten Hochschulsemester in den Fächern Ingenieurwissenschaften und Informatik um 12,5% gesunken. In den vergangenen zehn Jahren haben dabei die Studienbereiche Maschinenbau/Verfahrenstechnik und Elektrotechnik stark an Studienanfängern und -anfängerinnen verloren, während die Informatik deutlich zulegen konnte.
Der aktuelle Ingenieurmonitor sieht auch Herausforderungen bei der Kompetenzentwicklung der 15-jährigen Schülerinnen und Schüler, die den Ausblick auf den Nachwuchs in den Ingenieur- und Informatikerberufen zusätzlich belasten. Während die durchschnittlichen mathematischen Kompetenzen 15-Jähriger von Pisa-2000 bis Pisa-2012 kontinuierlich zugenommen haben, sind die Kompetenzen von Pisa-2012 bis Pisa-2018 gesunken und danach bis Pisa-2022 noch einmal stärker eingebrochen. Die Anzahl derer, die hohe Kompetenzen in Mathematik aufwiesen, halbierte sich fast von 17% in 2012 auf 8,6% in 2022.
